这是发生在近期的一件事，一件我与学生之间的事，一件课堂上偶尔出现的事。但这件平常的小事，对我触动较大，于是我把它写下来，与同事共分享。

跟往常一样，我踏进111班的教室，但与平时不同的是，今天我是来上思品课的。（两周一节课）。对于思品课学生的热情比其它课逊色点。正因为思品课的课时比较少，学生对思品课没有像其它课程如此重视，我每次都认真准备，甚至可以说比我社会课更精心设计，因为我认为思品课是先育人再传授知识，只有我态度端正，才能起到积极的引导作用。这堂课是我半学期第二次来111班，我发现课堂上有一个可喜的地方，大家比第一堂课认真了、投入了！正在我高兴时，突然发现一位女生正在埋头画漫画，于是我一边讲课一边靠近她，用眼神提醒她收起画，该同学很快意识到我发现了她的行为，于是轻轻地把本子放在一边。我松了一口气，继续上课。过了几分钟，我又发现冯同学又打开本子画起画来，我想了想，很自然地走到她边上把本子拿走。课上我没有讲一句责怪她的话,课后我请她来办公室。跟她谈了我的想法，说明了我没收画本的缘由，并向她提出了今后课堂上的一些要求。正在我苦恼如何解决此事，怎样让她记住发生在今天的事，而且能在以后主动地去改正这个不良习惯呢？突然我脑中闪现一个想法：布置一个额外的任务：利用国庆长假完成一幅漫画。作为向老师表示歉意的一种方式。

国庆节恰逢我身体不适，于是又向学校请假三天。在这三天里我一直想着一件事：学生是否还记得我提的要求，病假回去我能收到这久违的画吗？等我回到学校，我在我的办公桌上看到了学生的画！真的，当时我真的很高兴。这是我病后收到的第一份令人感动的礼物！下午我来到111班，很多学生主动迎上来跟我说，老师你身体好了吗？你总算回来了，我们想你了！在这么多学生中也包括了那位女生。她来到讲台上，问了两句话：老师，看到我的画了吗？有什么意见？短短两句话，让我真切地感受到：学生是真实可爱的，他们很在意自己的一言一行，很在意老师对他们的评价和态度。

这件事虽然过去了，但是让我深刻地明白一个道理：给学生一次改过的机会，就是给老师自己一个重新认识学生的机会！让我们给彼此一个机会，它会让我们都会心一笑，收获无数！！